《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》提出，转型发展高校要把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。2020年，枣庄学院参与起草《山东省应用型本科高校建设指导标准（试行）》，将服务地方作为其中10个一级指标之一。近年来，学校坚定地方性、应用型办学定位，立足地方经济社会发展需求，持续推进教育、科技、人才高质量发展，不断深化产教融合...

跨文化传播的实质是不同语言、不同文化的社会成员之间的交流、交际与信息传播，文化要素在跨文化传播中实现迁移、扩散。高校是跨文化传播的重要阵地，在培养学生跨文化传播能力方面有着不可替代的重要作用，可以助力跨文化交流与传播。北部湾大学面向南海和东盟，聚焦跨文化传播，服务国家战略和区域经济社会发展，探索国际化办学模式、提升英语教学品质、举办跨文化交流活动，以此拓展学生的国际视野、提高跨文化传播技能，增...

“民族要复兴，乡村必振兴，教育必先行”，乡村教育振兴是乡村振兴之本。在义务教育均衡发展的背景下，乡村对高质量教师的需求更加迫切，而培养高水平的教师队伍离不开高质量的教师教育。地方师范院校承担着培养乡村教师的重任，2022年上饶师范学院入选教育部“师范教育协同提质计划”重点支持院校，其中在学科专业建设方面重点支持上饶师院小学教育专业建设。上饶师范学院小学教育专业抓住师范教育协同提质计划的契机，积极与...

榆林学院高度重视社会工作与思政教育的融合，从坚持思政教育的目标出发，深刻理解社会工作的价值内涵，坚持“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”的战略定位，丰富思政教育的价值理念，着力融合社会工作，创新思政教育，为大学生的终身发展奠定扎实的基础，带动人才培养质量、社会服务能力显著提升。重视思政教育和社会工作的融合学校借鉴社会工作的理念，使其与思政教育有机融合，创新思政教育模式与方法，提高思政育人...

在5G乃至6G时代，速度往往成就高度，更宽频带、更低损耗、更高隔离度的光子晶体隔离器，已成为“兵家必争之地”。但光子晶体隔离器在选材、设计等方面，存在诸多技术难关。深圳信息职业技术学院（以下简称“深信院”）微电子学院党员教师王勇树立科研报国信念，根据技术攻关需求、学生特长，引导常开明等学生组队攻坚。团队奋力攻下一个个技术难关，凭“5G通信系统的光子晶体隔离器”项目，夺得“挑战杯”国赛特等奖。项目团队...

2019年，《国家职业教育改革实施方案》印发，提出“开展本科层次职业教育试点”，国家教育部门批准15所高职院校升格为本科层次职业大学，开展本科层次职业教育试点。2023年8月，首批职业本科学生已经毕业，质量怎么样、能力强不强、职教特色是否突出、质量评价体系是否健全、是否实现本科层次职业教育试点的预期目标等问题成为社会关注的热点。海南科技职业大学作为首批试点院校，以4年的探索实践成果较好地回应了社会关切。本...

​新时代背景下，加快推进应用型大学高质量发展是中国高等教育对接经济结构调整的必然选择。本研究聚焦应用型大学高质量发展所面临的挑战、战略和核心理念三方面内容。数智化时代对应用型大学建设一流智慧校园、专业布局调整、教育方式方法改革、管理服务方式改革等提出了一系列挑战。为迎接挑战，提升应用型大学的办学质量，需要通过建设一批产教融合特色学院、产教融合专业集群、产教融合型课程、产教融合型基地、产教融合师...

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务……有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力”。身处党的诞生地和初心始发地，上海大学胸怀“两个大局”，坚持“四个放在”，全面贯彻党的教育方针，践行钱伟长教育理念，统筹融合发展，深化体制创新和制度保障，致力于培养全面发展的卓越创新人才，在教育强国时代课题上不断体现新...

人才是第一资源、创新是第一动力。2023年9月7日，习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调，优化创新产业环境，加强人力资源开发利用，加大人才振兴的政策支持力度，打造更多创业创新平台，支持东北留住人才、引进人才。立足新时代新征程，东北高等教育必须心怀“国之大者”，为建设教育强国、科技强国、人才强国夯基固本、聚势谋远，为推进东北全面振兴发展蓄势赋能、提速加力。 做好人才培养大...

培养德才兼备、全面发展的人才，是大学教育的要义，也是教育内在的规律。在“大思政课”工作格局之下，广大高校要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，聚焦立德树人根本任务，不断提升“大思政课”教育实效，在思政课教学、课程思政、文化思政、实践思政、数字思政、队伍思政等六个方面凝心聚力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一是以思政课教学为基础，加强主渠道思政教育的阵地作用。抓...